metaphoros. futures Lab

Reveal / Entdecken

Die erste Phase dieses Lernzyklus ist relativ einfach und soll die zu Beginn vorhandenen Zukunftsannahmen aufdecken (reveal). In zwei Abschnitten halten die Teilnehmenden zunächst Aspekte (Trends) der wahrscheinlichen künftigen Entwicklung fest. Am besten gelingt das, wenn diese Aspekte/Trends thematisch eingegrenzt werden (wie z.B.Ernährung, Altern, Verkehr, Familie usw.). Für Organisationsentwicklung sind das Themen wie Transparenz, Arbeitsklima, Technik und Geräte, Ziele oder Wissensmanagement. Das kann die Gruppe gleich zu Beginn gemeinsam machen, bevor die Einzelnen dann die Aspekte sammeln.

Reframe / Neu-Verstehen

Die zweite Phase des Lernzyklus ist schwieriger und ungewohnt. Hier wird eine andere mögliche Zukunft eingeführt, die sich mehr oder weniger deutlich von den Zukünften aus Phase 1 unterscheidet. Ein neuer Rahmen wird zur Verfügung gestellt, durch den die Zukunft in den Blick genommen wird (reframe). Diese Zukunft muss weder wahrscheinlich noch wünschenswert sein, sondern soll irritieren, öffnen und einige der Annahmen aus Phase 1 außer Kraft setzen oder sie wenigstens in Frage stellen.

Rethink/Neu-Denken

Die dritte Phase (rethink) vergleicht die Ergebnisse aus Phase 1 und Phase 2. Die Teilnehmenden diskutieren die verschiedenen Annahmen über die Zukunft und deren Herkunft. Hier ist vor allem die Reflexion der Unterschiede wichtig und welche Zukunftsbilder hinter den Unterschieden sehen können. Daraus lassen sich nachfolgend neue, weiterführende Fragen für die Gegenwart formulieren.

Redraw / Neu-Planen

In dieser Phase werden alle umsetzbaren Maßnahmen beschrieben. Sie werden priorisiert und Indikatoren für deren Umsetzung werden festgelegt. Verantwortlichkeiten werden zugewiesen bzw. übernommen. Zeitpläne werden gemacht.

Idealerweise ist hier auch eine Reflexion des gesamten Arbeitsprozesses nützlich, um die Produktivität und Funktionalität des Futures-Labs zu sichern und damit für alle Beteiligten Transparenz über den Prozess hergestellt wird.